สัปดาห์ที่ 8

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นกิจกรรมกีฬาบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม

สัปดาห์ที่ 7

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบกลางภาค

สัปดาห์ที่ 6

การเรียนการสอน

พัฒนาการของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

   พัฒนาการ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงในด้านการทำหน้าที่และวุฒิภาวะของอวัยวะต่างๆ รวามทั้งตัวบุคคล ทำให้สามารถทำหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น (พัฒนาการสำหรับเด็กพิเศษมีทั้งพัฒนาขึ้น พัฒนาอยู่กับที่ และพัฒนาถอยลง)

   เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

        - เด็กที่มัพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กปกติในวัยเดียวกัน

        - พัฒนาการล่าช้าอาจพบเพียงด้านใดด้านหนึ่ง หลายด้านหรือทุกด้าน

        - พัฒนาการล่าในด้านหนึ่งอาจส่งผลให้พัฒนาการด้านอื่นล่าช้าด้วยก้ได้

   ปัจจัยที่ส่งผลต่อพัฒนาการเด็ก

        - ปัจจัยทางชีวภาพ

        - ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมก่อนคลอด

        - ปัจจัยด้านกระบวนการคลอด

        - ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมหลังคลอด

   สาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางพัฒนาการ

1. โรคทางพันธุกรรม เด็กอาจมีพัฒนาการล่าช้าตั้งแต่เกิดหรือสังเกตได้ชั่วระยะไม่นานหลังเกิดมักจะมีลักษณะผิกปกติแต่กำเนิดร่วมด้วย (คือ หูหนวก ตาบอด)
2. โรคทางระบบประสาท เด้กมีความบกพร่องทางพัฒนาการส่วนใหญ่มักมีอาการหรืออาการแสดงทางระบบประสาทร่วมด้วยที่พบบ่อย คืออาการชัก
3. การติดเชื้อ การติดเชื้อตั้งแต่อยู่ในครรภ์ น้ำหนักตัวแรกเกิดน้อย ศีรษะเล็กกว่าปกติ อาจมีตับม้ามโต การได้ยินบกพร่อง ต้อกระจก นอกจากนี้การติดเชื้อรุนแรงหลังเกิด เช่น สมองอักเสบ เยื้อหุ้มสมองอักเสบ เป็นสาเหตุที่พบได้บ้าง
4. ความผิดปกติเกี่ยวกับเมตาบอลิซึม โรคที่มักเป็นปัญหาสาธารณสุขไทย คือ โรค ไทรอยด์ ฮอร์โมนในเม็ดเลือดต่ำ
5. ภาวะแทรกซ้อนระยะแรกเกิด การเกิดก่อนกำหนดน้ำหนักตัวแรกเกิดน้อยและภาวะขาดออกซิเจน
6. สารเคมี

      - สารตะกั่ว เป็นสาเหตุที่มีผลกระทบต่อเด็กและมีการศึกษามากที่สุด เด็กได้รับสารตะกั่วมีอาการซึมเศร้า เคลื่อนไหวช้า ผิวหมองคล้ำเป็นจุดๆ ภาวะตับเป็นพิษ ระดับสติปัญญาต่ำ 

      - แอลกอฮอร์ น้ำหนักแรกเกิดน้อย มีอัตราการเพิ่มน้ำหนักหลังเกิดน้อย ศีรษะเล็ก พัฒนาการของสติปัญญาก็มีความบกพร่อง เด็กบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

Fetal alcohol syndrome,FAS

    - ช่องตาสั้น

    - ช่องริมฝีปากบนเรียบ

    - ริมฝีปากบนยาวและบาง

    - หนังคลุมหัวตามาก

    - จมูกแบน

    - ปลายจมูกเชิดขึ้น

      - นิโคติน น้ำหนักแรกเกิดน้อย ขาดสารอาหารในระยะตั้งครรภ์ เพิ่มอัตตราการตายในวัยทารก สติปัญญาบกพร่อง สมาธิสั้น พฤติกรรมก้าวร้าว มีปัญญหาด้านการเข้าสังคม

     7. การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมรวมทั้งการขาดสารอาหาร

   อาการของเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

      - มีพัฒนาการล่าช้าอาจจะพบมากกว่า 1 ด้าน

      - ปฏิกิริยาสะท้อนไม่หายไปแม้จะถึงช่วงอายุที่ควรจะหายไป

   แนวทางการวินิจฉัยเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

1. ซักประวัติ

        - โรคประจำตัว

        - โรคทางพันธุกรรม

        - ประวัติฝากครรภ์

        -  ประวัติเกี่ยวกับการคลอด      

        - พัฒนาการที่ผ่านมา

        - การเล่นตามวัย

        - การช่วยเหลือตนเอง

        - ปัญหาพฤติกรรม

        - ประวัติอื่นๆ

    เมื่อซักประวัติแล้วสามารถบอกได้ว่า

        - ลักษณะพัมนาการล่าช้าเป็นแบบคงที่หรือถดถอย

        - เด็กมีระดับพัฒนาการช้าหรือไม่อย่างไรอยู่ในระดับไหน

        - มีข้อสงสัยว่ามีสาเหตุจากโรคทางพันธุกรรมหรือไม่

        - สาเหตุของความบกพร่องทางพัฒนาการนั้นเกิดจากอะไร    2.  การตรวจร่างกาย

        - ตรวจร่างกายทั่วๆ ไปและการเจริญเติบโต

        - ภาวะ ตับ ม้าม ไต

        - ผิวหนัง

        - ระบบประสาทและวัดรอบศีรษะด้วยเสมอ

        - ดูลักษณะของเด็กที่ถูกทารุณกรรม (Child abuse)

        - ระบบการมองเห็นและการได้ยิน

    3.  การสืบค้นห้องปฏิบัติการ
    4.   การประเมินพัฒนาการ

        - การประเมินแบบเป็นทางการ

   การประเมินที่ใช้ในเวชปฏิบัติ

        - แบบทดสอบ Denver ll

        - Gesell Drawing Test

        - แบบประเมินพัฒนาการเด็กตามคู่มือส่งเสริมพัฒนาการเด็กอายุแรกเกิด-5 ปี สถาบันราชานุกูล

สัปดาห์ที่ 5

วันพ่อ